至此，就如何拓展孩子的可能性（潛能）的核心要點(diǎn)我都已一一說(shuō)明了。尤其在孩子的幼兒期，家長(zhǎng)一定要特別留心。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)。

  時(shí)常有家長(zhǎng)們問(wèn)我：“怎樣才能讓孩子從幼兒園小學(xué)起就擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)呢？”

  我是這樣回答的，“請(qǐng)?jiān)谒奈逶律⒆印?rdquo;我這么說(shuō)并不是在開(kāi)玩笑。事實(shí)上，在幼兒園和小學(xué)，出生月份的差異對(duì)孩子有著顯著的影響。

  對(duì)歷年Buddy畢業(yè)生動(dòng)向的統(tǒng)計(jì)表明，活躍在幼兒園、小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的孩子大多生于4月到8月。

  在全國(guó)大賽之類的大型比賽上，這種傾向就表現(xiàn)得更加顯著。

  2008年，作為領(lǐng)隊(duì)，我曾率領(lǐng)在全國(guó)少年少女業(yè)余足球大會(huì)上獲勝的Buddy足球小將們遠(yuǎn)征韓國(guó)。那時(shí)，盡管我們是日本頂尖的優(yōu)秀隊(duì)伍，但面對(duì)韓國(guó)隊(duì)的進(jìn)攻卻毫無(wú)招架之力，屈辱敗北。

  何以遭遇慘敗呢？回國(guó)后經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，韓國(guó)為每學(xué)期9月開(kāi)學(xué)，與日本孩子的年齡相差近半年。也就是說(shuō)，與日本孩子抗衡的是相當(dāng)于初中一年級(jí)的韓國(guó)選手。

  在這之后，我便思考是不是月齡（出生后的月數(shù)）對(duì)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)有相當(dāng)?shù)挠绊?，進(jìn)而親身調(diào)查。

  第32屆全日本少年足球大會(huì)上，我對(duì)包括Buddy在內(nèi)，進(jìn)入決賽的48支隊(duì)伍的出場(chǎng)選手的月齡進(jìn)行調(diào)查，按隊(duì)伍分別做出統(tǒng)計(jì)。

  那次參賽的小學(xué)六年級(jí)孩子總共為690人。其中，247人(35.8%)出生于4月到6月，196人(28.4%)出生于7月至IJ9月，162人(23.5010)出生于10月到12月。而出生于1月到3月的孩子僅有85人(12.3%)o

  順便一提，這次大賽上獲得優(yōu)勝的FC浦和隊(duì)中4月出生的有7人，5月出生的3人，6月和7月出生的各2人，8月和9月出生的人數(shù)為O，10月出生的有2人，11月出生的為0，12月和1月出生的都僅為1人，2月和3月出生的為0。

  與其他隊(duì)伍相比，F(xiàn)C浦和隊(duì)中4月出生的人數(shù)最多。相反，決賽中一次都沒(méi)取得勝利的沖繩隊(duì)，4月出生的人連一個(gè)都沒(méi)有。

  不僅團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)如此，個(gè)人項(xiàng)目也是一樣。我每年都對(duì)參加全國(guó)小學(xué)生交流大會(huì)田徑項(xiàng)目的東京都選手團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)。過(guò)去17年的記錄調(diào)查顯示，進(jìn)入男子100米賽跑、80米跨欄和跳遠(yuǎn)決賽的選手中，50%生于4月到6月，38%出生于7月到9月，10%出生于10月到12月，出生于1月和2月的僅為2%，而出生3月的一個(gè)也沒(méi)有。10以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待孩子的成長(zhǎng)

  雖說(shuō)如此，卻并不是想要家長(zhǎng)從一開(kāi)始就放棄4月以前出生的孩子。

  我們這些大人的責(zé)任就是對(duì)孩子始終抱有期待。4月生和3月生的孩子確有差別。這不僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)方面，還表現(xiàn)在記憶語(yǔ)言等方面。根據(jù)生產(chǎn)月份的不同，孩子發(fā)育速度也有所差異。

  如果單單因?yàn)槌錾路菰纾蛯?duì)剛接觸不久的運(yùn)動(dòng)或?qū)W習(xí)的新事物失去信心，難得的興趣半途而廢豈不是太可惜了。

  雖然孩子因出生月份不同在幼兒園和小學(xué)確實(shí)會(huì)有所差異，但是等到差不多中學(xué)二年級(jí)時(shí)，在體力和體格上都會(huì)趕追回來(lái)。最好的證明就是因月份優(yōu)勢(shì)而活躍于各種大會(huì)的選手，在中學(xué)時(shí)期就不再表現(xiàn)出與出生月份相關(guān)的傾向。

  此外，在早生的孩子之中，也有人因此抱定“不想認(rèn)輸”、“想要反敗為勝”的強(qiáng)大意志，這也不失為歷練孩子成長(zhǎng)的大好機(jī)會(huì)。

  孩子的成長(zhǎng)速度因人而異，正因如此，才要求指導(dǎo)者和父母以觀察者的姿態(tài)，用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)守護(hù)孩子的成長(zhǎng)。

  無(wú)論孩子哪個(gè)月出生，都試著發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，發(fā)揮孩子的潛能。在孩子成長(zhǎng)起來(lái)之前耐心等待，努力培養(yǎng)孩子成為有恒心有毅力的人，這不正是大人的責(zé)任嗎？

  另外，發(fā)揮孩子最大的才能，不在于同他人作比較，而在于戰(zhàn)勝自我。這是必須教會(huì)孩子的“生活智慧”。

  常言道：“別人是別人，自己是自己”，講的就是這個(gè)道理。

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